silabus bahasa indonesia

Written by Post Comment


S I L A B U S

Mata Pelajaran         : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester        : VIII/1
Tahun Pelajaran      : 2018/2019
Alokasi Waktu         : 96 x 40 menit


Nomor
KD
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Alokasi
Waktu
3.1
Mengidentifikasi unsur unsur teks berita
(membanggakan dan
memotivasi) yang
didengar dan dibaca
●Pengertian teks berita
● Unsur-unsur berita
(adiksimba)
●Mengamati teks berita, baik yang diperdengarkan atau ditayangkan
●Mendiskusikan hasil membaca untuk memeroleh pemahaman tentang unsur-unsur berita
·   Menjelaskan pengertian usur-unsur berita
·   Menemukan unsur-unsur berita
·   Tes tertulis (uraian)
·   Penugasan (Lembar kerja)
·   Tes lisan
10 x 40’ (5 pert.)
4.1
Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan
dan memotivasi) yang
dibaca dan didengar
●Ringkasan dan penyimpulan berita
●Langkah-langkah menyimpulkan pokok-pokok berita
●Tanggapan terhadap isi berita
●Mendiskusikan langkah-langkah menentukan pokok-pokok/unsur-unsur berita
●Merumuskan
ringkasan/kesimpulan unsur-unsur teks berita yang dibaca
●Menanggapi berita
·   Menjawab pertanyaan tentang isi berita
·  Menyimpulkan isi teks berita
·   Menanggapi isi berita
Praktik (Penilaian Praktik)
3.2
Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan
memotivasi) yang
didengar dan dibaca berita
●Struktur teks berita
- Kepala berita (lead)
- Tubuh berita
- Ekor berita
●Membaca berbagai sumber untuk memahami struktur teks berita, kaidah kebahasaan
(bahasa baku, kalimat langsung, konjungsi bawah, konjungsi temporal dan kronologis, keterangan waktu, kata kerja mental) yang digunakan dalam menulis bagian-bagian teks berita
·   Menemukan isi berdasarkan struktur teks berita
·   Menemukan unsur kebahasaan teks berita
·   Menjawab pertanyaan tentang isi berdasarkan struktur teks berita
·   Tes tertulis (Uraian)
·   Penugasan (Lembar Kerja)
10 x 40’(5 pert.)
4.2
Menyajikan data,
informasi dalam bentuk berita  secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, kebahasaan, atau  aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, kinesik
●Kaidah-kaidah kebahasaan teks berita
●Bahasa baku dan tidak baku (pengayaan)
●Mendata objek dari berbagai sumber tentang berita, bahan, dan cara/langkah-langkah kegiatan yang disusun menjadi teks berita
●Menulis teks berita dengan memperhatikan unsur-unsur berita dan pola penyajiannya
●Membacakan teks berita yang ditulis
·   Menemukan datan dan informasi sebuah berita
·  Menyampaikan data dan informasi dalam bentuk teks berita
·   Praktik (Penilaian Praktik)
·   Produk (Penilaian Proyek)
3.3
Mengidentifikasi
informasi teks iklan,
slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
●Pengertian dan teks iklan, slogan, poster
●Unsur-unsur teks iklan, slogan, poster
●Mendata informasi isi dan
unsur–unsur yang terdapat pada iklan, slogan, atau poster
●Menelaah dan membedakan unsur-unsur iklan, slogan, dan poster
·   Menentukan ciri- ciri iklan, slogan, dan poster
·   Menentukan perbedaan iklan, slogan, dan poster
·   Menyunting iklan, slogan, dan poster dengan bahasa yang baik
·   Tes tertulis (Uraian)
·   Penugasan (Lembar Kerja)
8 x 40’ (4 pert.)
4.3
Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster
(membanggakan dan
memotivasi) dari berbagai sumber
●Penyimpulan maksud suatu iklan
●Menceritakan kembali iklan
●Mendiskuskan simpulan isi teks iklan, slogan, atau poster
●Mempresentasikan isi teks iklan,slogan, atau poster
·  Menyimpulkan isi iklan, slogan, dan poster yang dibaca
·   Membuat iklan, slogan, dan poster yang efektif sesuai kaidah Bahasa Indonesia yang benar
· Penilaian proyek
· Penilaian produk
3.4
Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks
iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar
●Unsur-unsur iklan, slogan, dan poster
●Mendiskusikan ciri-ciri atau komponen dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster berdasarkan teks iklan, slogan, atau poster yang
dibaca/didengar/disaksikan
·   Menentukan ciri  iklan dengan tepat
·   Menentukan ciri  slogan dengan tepat
·   Menentukan ciri  poster dengan benar .
·  Membedakan iklan,slogan,  dan poster dengan benar
·   Tes tertulis (Uraian)
·   Penugasan (Lembar Kerja)
12 x 40’ (6 pert.)
4.4
Menyajikan gagasan,
pesan, ajakan dalam
bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis
Cara menyusun teks iklan, slogan, poster
●Menganalisis langkah-langkah penulisan iklan, slogan atau poster
●Merumuskan konteks iklan, slogan, atau poster sesuai dengan keperluan untuk bahan penulisan slogan dan/poster
●Menulis iklan, slogan, atau
poster berdasarkan konteks
yang telah dirumuskan
●Mempresentasikan iklan,
slogan, dan/atau poster yang ditulis dengan berbagai variasi
·   Membuat iklan, dengan tepat
·   Membuat slogan dengan tepat
·   Membuat poster dengan benar
Praktik
3.5
Mengidentifikasi
informasi teks eksposisi
berupa artikel ilmiah
populer dari koran/majalah) yang
didengar dan dibaca yang didengar dan dibaca
●Pengertian teks eksposisi
●Unsur-unsur teks eksposisi:
gagasan dan fakta-fakta
●Mengamati teks eksposisi untuk merumuskan pengertiannya
●Mendata dan merumuskan
unsur-unsur teks eksposisi yang meliputi gagasan dan fakta dan pola pengembangannya
·   Menemukan struktur pembangun teks eksposisi
·   Menemukan ciri-ciri kebahasaan teks eksposisi
·   Tes tertulis (Uraian)
·   Penugasan
8 x 40’ (4 pert.)
4.5
Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca
●Pola-pola pengembangan
teks eksposisi
●Simpulan teks eksposisi
berdasarkan gagasan
utamanya
●Jenis-jenis paragraf dalam teks eksposisi
●Mengakaji hubungan bagianbagian struktur dan kebahasaan teks eksposisi
●Menelaah dan informasi isi teks sesuai dengan bagian-bagian teks eksposisi
●Menyimpulkan isi teks eksposisi hasil diskusi
·   Menjawab pertanyaan tentang isi teks eksposisi
·  Menyimpulkan isi teks eksposisi.
Praktik
3.6
Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah populer dari koran/majalah) yang
diperdengarkan atau
dibaca
●Struktur teks eksposisi
●Kaidah teks ekposisi
●Mendiskusikan struktur dan penggunaan kaidah bahasa teks ekspoisi
●Menyusun kerangka teks
ekspoisi berdasarkan struktur, kaidah bahasa, ciri kebahasaan, dan pola pengembangan kebahasaan berdasarkan objek yang akan ditulis
· Menentukan struktur teks eksposisi
· Menentukan kaidah kebahasaan teks eksposisi
·   Tes tertulis (Uraian)
·   Penugasan (Lembar Keja)
10 x 40’ (5 pert.)
4.6
Menyajikan gagasan,
pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi
yang berupa artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek
lisan
●Langkah-langkah
menyusun teks eksposisi
●Menyunting teks eksposisi
●Menulis teks eksposisi
●Mempresentasikan teks
eksposisi
·   Menyusunteks eksposisi
·   Menyunting teks eksposisi
Praktik
3.7
Mengidentifikasi unsurunsur pembangun teks
puisi yang diperdengarkan
atau dibaca
●Pengertian teks puisi
●Unsur-unsur pembentuk teks puisi
●Mengamati model-model teks puisi
●Merumuskan pengertiaan puisi
·   Menentukan unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan
·   Menjelaskan unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan
·   Tes tertulis (Uraian)
·   Penugasan (Lembar Kerja)
8 x 40’ (4 pert.)
4.7
Menyimpulkan unsurunsur pembangun dan
makna teks puisi yang
diperdengarkan atau
dibaca
●Simpulan isi, unsur-unsur pembangun teks puisi, dan jenis-jenisnya
●Periodesasi puisi
(Pengayaan)
●Mendiskusikan isi teks puisi yang dibaca
●Mendiskusikan unsur-unsur pembangun puisi dan jenis-jenisnya
●Mempresentasikan hasil diskusi
·   Menjawab pertanyaan tentang unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan
·  Menyimpulkan unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan
·  Menyimpulkan makna teks puisi yang diperdengarkan
Praktik
3.8
Menelaah unsur-unsur
pembangun teks puisi
(perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang
diperdengarkan atau
dibaca
●Unsur lahir (bentuk) dan batin (makna) puisi
●Merumuskan unsur-unsur
pembentuk teks puisi
●Mengidentifikasi isi,
penggunaan bahasa, kata-kata(konotasi dan denotasi) dalam teks puisi
·   Menentukan unsur-usur pembangun puisi
·   Menjelaskan unsur-unsur pembangun puisi dari segi bentuk
·   Menjelaskan unsur-unsur pembangun puisi dari segi isi
·   Tes tertulis (Uraian)
·   Penugasan (Lembar Kerja)
10 x 40’ (5 pert.)
4.8
Menyajikan gagasan,
perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi  secara tulis/lisan dengan
memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi
●Pengungkapan gagasan, perasaan, pandangan penulis
●Pembacaan puisi (ekspresi, lafal, tekanan, intonasi)
●Menulis puisi berdasarkan
konteks
●Membacakan puisi yang ditulis dan menanggapinya
·   Menjawab pertanyaan tentang unsur-unsur pembangun puisi
·  Menyimpulkan unsur-unsur pembangun puisi dari segi bentuk dan isi
·   Menulis puisi bebas sesuai dengan unsur-unsur pembangunnya
Praktik
3.9
Mengidentifikasi
informasi dari teks
ekplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena
alam yang diperdengarkan
atau dibaca dengan
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi
secara tertulis
●Pengertian teks eksplanasi
●Ciri-ciri teks eksplanasi berdasarkan pola/struktur teks eksplanasi
●Mengamati suatu model teks eksplanasi
●Menyimpulkan pengertian, ciri-ciri berdasarkan pola/struktur teks eksplanasi
·  Menunjukkan kekurangan teks eksplanasi berdasar susunan teks, paragraf dalam teks, kosa kata, dan kunjungsi yang digunakan di dalam teks.
·   Memahami ciri-ciri kebahasaan dalam teks eksplanasi.
·  Mengklasifikasikan makna kata dan istilah dalam teks eksplanasi
· Tes tertulis (Uraian)
· Penugasan (Lembar Kerja)
10 x 40’ (5 pert.)
4.9
Meringkas isi teks
eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu
fenomena dari beragam sumber yang didengar dan dibaca
●Gagasan umum dalam teks eksplanasi
●Langkah-langkah
meringkas isi teks
eksplanasi berdasar-kan
gagasan umumnya
●Mendata gagasan umum dan teks eksplanasi
●Meringkas isi teks eksplanasi
●Memajang ringkasan teks
eksplanasi
·   Menjawab kekuranganteks eksplanasi berdasar susunan teks, paragraf dalam teks, kosa kata, dan kunjungsi yang digunakan di dalam teks.
·   Menangkap makna teks eksplanasi ciri-ciri kebahasaan lisan maupun tulisan.
·   Meringkas teks eksplanasi makna kata pada tema tentang fenomena alam.
Praktik
3.10
Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian
suatu fenomena alam
yang diperdengarkan atau dibaca
●Ragam isi teks eksplanasi
●Struktur teks eksplanasi
●Mengamati model-model teks eksplanasi
●Mendata isi, struktur, dan
kaidah teks eksplanasi
·   Merinci bagian-bagian struktur teks eksplanasi
·   Menentukan bagian identifikasi teks eksplanasi yang disajikan
·   Menentukan variasi pola pengembangan teks eksplanasi
·   Menelaah bagian struktur yang sesuai untuk melengkapi teks eksplanasi yang dirumpangkan
·   Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat,ejaan, dan tanda baca
·   Tes tertulis (Uraian)
·   Penugasan (Lembar Kerja)
10 x 40’ (5 pert.)
4.10
Menyajikan informasi,
data dalam bentuk teks eksplanasi proses
terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan
●Kaidah teks eksplanasi
●Pola-pola pengembangan
teks eksplanasi
●Mendata peristiwa-peristiwa yang terjadi di lingkungan siswa tinggal sebagai bahan menulis teks eksplanasi
●Menulis teks eksplanasi sesuai dengan kerangka/pola yang telah dirancang
●Memajang teks eksplanasi yang disusun dan ringkasannya
·  Merencanakan penulisan teks eksplanasi
·   Menulis teks eksplanasi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan
·   Menyajikan secara lisan teks eksplanasi yang ditulisnya
Produk

          

Share:

0 komentar